Apprendre, contribuer et faire équipe autour de la transmission de la CNV
J’ouvre une place dans certains de mes stages à des personnes engagées dans le parcours de certification en Communication NonViolente® qui souhaiteraient apprendre ensemble en tant qu’équipe pédagogique, tout en contribuant concrètement à la vie du stage.
Cette collaboration est pensée comme un espace d’apprentissage, de confiance et de réciprocité. La participation au stage est gratuite et une contribution financière de 150 € par jour est versée, notamment pour participer aux frais de déplacement, d’hébergement et de repas.
Et si vous souhaitez me faire signe, vous pouvez simplement m’écrire quelques mots à contact@elodie-hochard.com pour me dire où vous en êtes dans votre parcours et ce qui vous attire dans cette proposition — pas une lettre de motivation, ça peut rester léger 😊.
J’ai découvert la Communication NonViolente en 2011. Un an plus tard, je suis entrée dans le parcours de certification, avant d’être certifiée formatrice en 2019.
Ce chemin a été long, riche, formateur, parfois joyeux et parfois beaucoup moins confortable. Il m’a profondément façonnée dans ma manière de transmettre aujourd’hui.
Au cours de ce parcours, j’ai notamment beaucoup appris en assistant des formateur·rices : en observant, en participant à la vie des stages, en soutenant les personnes présentes et, peu à peu, en expérimentant moi-même certaines formes de transmission.
J’ouvre également à mon tour cette place dans certains de mes stages.
Je l’appelle « assistant·e pédagogique en formation ».
Une collaboration autant qu’un espace d’apprentissage
Pour moi, une personne qui vient comme assistant·e pédagogique en formation ne se situe ni simplement à côté du groupe, ni uniquement dans une posture d’observation.
Pendant le stage, elle fait partie de l’équipe pédagogique.
Nos rôles et nos responsabilités sont différents, bien sûr. Mais j’aime que la relation puisse se vivre avec complicité, dans la confiance, la coopération, le dialogue et le soutien mutuel.
La personne est là pour apprendre. Et elle arrive aussi avec une expérience de la CNV qui peut soutenir les stagiaires, le groupe et mon propre travail d’animation.
Selon son cheminement et ce qui devient progressivement ajusté entre nous, elle pourra par exemple :
- observer ma posture et mes choix pédagogiques ;
- découvrir l’envers du décor d’un stage ;
- participer à la qualité du cadre et du climat du groupe ;
- proposer une présence empathique à un·e stagiaire lorsque cela est pertinent ;
- échanger avec moi autour de situations vécues pendant le stage ;
- recevoir du feedback et des temps de supervision ;
- expérimenter la CNV dans la relation au sein même de l’équipe pédagogique ;
- puis, lorsque le moment semble juste, commencer à animer certaines séquences : un temps de centrage, par exemple, puis éventuellement des temps plus conséquents au fil de notre collaboration.
Il n’y a pas de niveau minimal prédéfini dans le parcours de certification. La place de chacun·e peut simplement évoluer selon son expérience, son cheminement et la confiance que nous construisons ensemble.
Ma manière de transmettre
Mes stages rassemblent généralement 10 à 15 personnes, à Montpellier, pour des formats de 2 jours ou de 6 jours, en modules de base ou en approfondissement.
J’accorde beaucoup de place à l’apprentissage par l’expérience. J’essaie autant que possible de ne pas faire de mes stages une succession d’apports descendants.
On y trouve de la pratique, des échanges, des supports visuels par la facilitation graphique — à laquelle j’ai été formée — mais aussi du mouvement, de la musique, du jeu et des expériences vécues avant de venir éclairer celles-ci avec de la théorie.
Je suis également thérapeute senior en Intelligence Relationnelle® et la sécurité relationnelle tient une place centrale dans ma manière de travailler.
J’aime qu’un stage puisse être exigeant dans les apprentissages tout en restant profondément humain, vivant et, lorsque c’est possible, joyeux.
Je suis particulièrement touchée lorsque les liens créés pendant quelques jours continuent ensuite leur chemin entre les participant·es.
La sécurité relationnelle compte aussi entre nous
Cette dimension est également importante dans la relation avec un·e assistant·e pédagogique en formation.
Si nous nous connaissons déjà suffisamment et qu’une confiance existe entre nous, nous pouvons directement explorer la possibilité de faire équipe.
Si nous nous connaissons peu ou pas encore, je préfère que nous ayons d’abord l’occasion de nous rencontrer réellement. Je propose alors à la personne de participer à l’un de mes stages comme stagiaire.
Cela nous permet de partager une expérience commune, de découvrir mutuellement nos façons d’être en relation et de regarder ensuite, tranquillement, si une collaboration semble naturelle pour l’un·e comme pour l’autre.
Si l’aspect financier rend cette première participation difficile, je peux proposer une participation libre et consciente, afin que l’argent ne constitue pas l’obstacle principal à cette rencontre.
À l’issue du stage, nous pouvons simplement en reparler. Parfois, l’envie de poursuivre ensemble est évidente. Parfois, elle ne l’est pas. Je souhaite que cela puisse être regardé sans jugement ni mise en concurrence.
Un cadre qui reconnaît aussi la contribution apportée
Lorsque j’étais moi-même assistante dans mon parcours de certification, j’ai consacré beaucoup de temps et d’énergie à cette place sans recevoir de contribution financière.
Je ne pose pas cela comme une critique : cette expérience fait partie de mon chemin.
Elle m’a simplement amenée, aujourd’hui, à souhaiter construire un cadre différent, qui reconnaisse à la fois la dimension formatrice de l’assistanat et le soutien très réel apporté au stage.
Concrètement :
- la formation est gratuite pour l’assistant·e pédagogique en formation ;
- un contrat de formation est établi ;
- ensuite, je verse une contribution de 150 € par jour, destinée notamment à participer aux frais de déplacement, de repas et d’hébergement ;
- soit 300 € pour un stage de 2 jours ;
- et 900 € pour un stage de 6 jours.
La personne organise et règle elle-même ses déplacements, son hébergement et ses repas avec cette contribution.
Les stages ayant principalement lieu à Montpellier, il est donc important d’être disposé·e à s’y déplacer.
Si cette proposition vous parle
Vous pouvez simplement m’écrire à contact[at]elodie-hochard.com.
Quelques mots suffisent pour me dire qui vous êtes, où vous en êtes dans votre parcours de certification et ce qui vous attire dans cette proposition.
Il ne s’agit pas d’écrire une lettre de motivation.
Je pourrai ensuite revenir vers vous par mail et, si cela semble utile à l’un·e ou à l’autre, nous pourrons convenir d’un court échange téléphonique.
L’idée est simplement de commencer par une rencontre.
Et de regarder, de part et d’autre, si nous avons envie de faire un bout de chemin ensemble.
Elodie Hochard